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標(biāo)題:
家長(zhǎng)的境界
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作者:
慧光教育
時(shí)間:
2012-10-18 14:31
標(biāo)題:
家長(zhǎng)的境界
家長(zhǎng)的境界
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第一境界:
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家長(zhǎng)舍得給孩子花錢,以為錢就是全部愛(ài)的表達(dá)。
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第二境界:
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家長(zhǎng)舍得給孩子花時(shí)間,陪在孩子的身邊,見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。
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第三個(gè)境界:
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家長(zhǎng)開(kāi)始思考教育的目標(biāo)問(wèn)題——我究竟想要一個(gè)什么樣的孩子?一旦目標(biāo)能夠清晰地確定,家長(zhǎng)就不容易被人裹挾著,熱衷于跟風(fēng)、盲目地對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)。
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第四個(gè)境界:
+ U$ d4 v1 v. W- j! h
家長(zhǎng)為了教育孩子去學(xué)習(xí),他們不再停留在“沒(méi)有辦法”或者“管不了”,而是關(guān)注孩子的問(wèn)題癥狀及其原因,積極進(jìn)行干預(yù)和矯正。
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第五個(gè)境界:
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家長(zhǎng)為了教育孩子而提升和完善自己,因?yàn)樗麄兠靼?,“你是誰(shuí)”比要求孩子“成為誰(shuí)”更重要,一切家庭教育,其實(shí)都是言傳身教的結(jié)果。
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最高境界:
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父母真正認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,發(fā)現(xiàn)“我是誰(shuí)”比“成為誰(shuí)”更重要,父母以身作則支持孩子成為真正的他自己。
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# A3 B! |0 d1 v1 D% y1 s
最高境界是:發(fā)現(xiàn)“我是誰(shuí)”比要求孩子“成為誰(shuí)”更重要,父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己。
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作者:
慧光教育
時(shí)間:
2012-10-21 20:02
家庭教育的任務(wù),首先是父母自我的成長(zhǎng)教育、父母自身的學(xué)習(xí),父母不僅要和孩子一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),共同進(jìn)步,而且要有預(yù)見(jiàn)性的提前學(xué)習(xí),才可以跟得上孩子的成長(zhǎng)腳步,否則當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),父母變成了熱鍋上的螞蟻時(shí),所有的方法好像都不能奏效。
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