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家長的境界) f- k) w8 c' G( H. t3 K1 U9 F
第一境界:$ v) p. B3 N1 B$ T* p
家長舍得給孩子花錢,以為錢就是全部愛的表達。
" r( U g/ }9 S第二境界:* `) m- o, b, \7 _% n
家長舍得給孩子花時間,陪在孩子的身邊,見證孩子的成長。
" y% V$ X5 ?- t: W2 d* c第三個境界:$ x' Z2 j, D) y
家長開始思考教育的目標(biāo)問題——我究竟想要一個什么樣的孩子?一旦目標(biāo)能夠清晰地確定,家長就不容易被人裹挾著,熱衷于跟風(fēng)、盲目地對孩子進行培養(yǎng)。2 z3 ~( p e+ J1 x- S
第四個境界:6 e8 c1 b2 g/ L4 W6 U5 W' o
家長為了教育孩子去學(xué)習(xí),他們不再停留在“沒有辦法”或者“管不了”,而是關(guān)注孩子的問題癥狀及其原因,積極進行干預(yù)和矯正。
& y; I r4 `: y+ V第五個境界:3 I. n$ z1 a5 z3 N8 S7 G
家長為了教育孩子而提升和完善自己,因為他們明白,“你是誰”比要求孩子“成為誰”更重要,一切家庭教育,其實都是言傳身教的結(jié)果。
1 {& N6 V2 J7 |* B! H0 X最高境界:
: B/ C; g$ j8 `2 \+ Y8 c, x$ Q 父母真正認識到每個人都是獨一無二的,發(fā)現(xiàn)“我是誰”比“成為誰”更重要,父母以身作則支持孩子成為真正的他自己。
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最高境界是:發(fā)現(xiàn)“我是誰”比要求孩子“成為誰”更重要,父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己。
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