家長的境界

慧光教育

家長的境界
! N- f  [. ~8 w第一境界：
       家長舍得給孩子花錢，以為錢就是全部愛的表達(dá)。
0 X, ~5 `0 S0 h! u第二境界：
       家長舍得給孩子花時間，陪在孩子的身邊，見證孩子的成長。
第三個境界：
8 \6 O( m$ ^* B' X% c% v% \6 G- X       家長開始思考教育的目標(biāo)問題——我究竟想要一個什么樣的孩子？一旦目標(biāo)能夠清晰地確定，家長就不容易被人裹挾著，熱衷于跟風(fēng)、盲目地對孩子進(jìn)行培養(yǎng)。
第四個境界：
+ m: Z9 x+ D, l' o       家長為了教育孩子去學(xué)習(xí)，他們不再停留在“沒有辦法”或者“管不了”，而是關(guān)注孩子的問題癥狀及其原因，積極進(jìn)行干預(yù)和矯正。
第五個境界：
       家長為了教育孩子而提升和完善自己，因?yàn)樗麄兠靼祝澳闶钦l”比要求孩子“成為誰”更重要，一切家庭教育，其實(shí)都是言傳身教的結(jié)果。
最高境界：
$ b/ w  p3 J% R: F' k3 \% w  v    父母真正認(rèn)識到每個人都是獨(dú)一無二的，發(fā)現(xiàn)“我是誰”比“成為誰”更重要，父母以身作則支持孩子成為真正的他自己。
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& w" g. g8 c! J( I6 T" x      最高境界是：發(fā)現(xiàn)“我是誰”比要求孩子“成為誰”更重要，父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己。
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慧光教育

家庭教育的任務(wù)，首先是父母自我的成長教育、父母自身的學(xué)習(xí)，父母不僅要和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，共同進(jìn)步，而且要有預(yù)見性的提前學(xué)習(xí)，才可以跟得上孩子的成長腳步，否則當(dāng)問題出現(xiàn)，父母變成了熱鍋上的螞蟻時，所有的方法好像都不能奏效。
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