美劇也法語：《老友記》中的法語片段

云卷云舒

    從《老友記》到法語學(xué)習(xí)--看friends中的法語
    這個(gè)題目有些奇怪。盡管如今一部又一部的美劇掀起熱潮，但是《老友記》（Friends）仍然是美劇里經(jīng)典中的經(jīng)典。若是想通過一部滿是地道美式英語的電視劇學(xué)習(xí)法語，未免天方夜譚了。所以，對(duì)于已經(jīng)學(xué)習(xí)過法語或即將踏上法語學(xué)習(xí)之路的同學(xué)們，請(qǐng)不要誤解。我只是想通過這部電視劇和這篇文章說明一個(gè)問題：學(xué)習(xí)一門外語，首先學(xué)會(huì)改變。
    在這部10季的龐大作品中，法語的上鏡率還是很可觀的。這門美麗的語言時(shí)不時(shí)從作為主角之一的Phoebe口中蹦出，配合她清新亮麗的外表，給人以美的感覺。而在第十季第13集中，導(dǎo)演甚至給了法語整整半場(chǎng)的戲份。該集的題目便是“Joey speaks French”（喬伊說法語），講述了男主角之一Joey要參加一個(gè)電影的試鏡，而劇本要求法語流利。一字不會(huì)的他只好求助Phoebe，臨時(shí)抱佛腳。我們的主題從這里開始，北京新東方法語教師毛暉選擇了兩個(gè)片段展開來說。
    片段一：這個(gè)片段既介紹了大背景，也將我們的主角--法語引了出來。57秒，在Rachel的一句“I did not know you spoke French”之后，Phoebe用了法語回答：“Oui，bien s r, je parle fran ais, qu'est-ce que tu penses alors?”（是啊，我當(dāng)然會(huì)說法語，你想什么呢？）。讓我們定格，看這句話中的一個(gè)詞 --“s r”（音標(biāo)：[syr]）。這個(gè)單詞的讀音由三個(gè)音素組成。開頭[s]，相信大家沒問題，和英語中的發(fā)音一樣。結(jié)尾的[r]其實(shí)就是個(gè)小舌音，這里不展開細(xì)說（Phoebe將這個(gè)音基本忽略了，這也是法語學(xué)習(xí)的要點(diǎn)之一。法語中的小舌音不要求強(qiáng)烈，但要求清晰）。而中間這個(gè)音素，也許對(duì)各位看客而言比較陌生。其實(shí)[y]與中文里“于是”的“于”完全相同。換言之，中國人絕不會(huì)在這個(gè)音素上栽跟頭。然而，它卻難倒了無數(shù)母語為英語的法語學(xué)習(xí)者。為什么？很簡(jiǎn)單，此音素在英語中不存在。因此，我們可以清晰地聽到，Phoebe發(fā)的是[u]，就是中文里“屋”。
    作為Phoebe的忠實(shí)粉絲，我不得不稱贊，她的法語說得確實(shí)不錯(cuò)。但是上面的例子中舉出的一點(diǎn)小瑕疵，恰恰暴露出了許多外語學(xué)習(xí)者常常碰到的情況。在學(xué)習(xí)外語的過程中，因?yàn)槟承┌l(fā)音或發(fā)音組合在母語中不存在，或不經(jīng)常使用，人們就迷茫了。法語發(fā)音中確實(shí)存在一些令中國學(xué)習(xí)者也同樣犯愁的難點(diǎn)。例如，當(dāng)小舌音與輔音連讀的時(shí)候，就不這么好發(fā)了。這個(gè)時(shí)候，你需要改變。拋棄你熟悉的讀音方式，在反復(fù)的嘗試和對(duì)比中，尋找改變的軌跡，一點(diǎn)一點(diǎn)糾正。
    舉英語學(xué)習(xí)的例子來說，很多同學(xué)發(fā)不好美式英語一個(gè)單詞--“world”，往往卷舌卷著卷著就變成“word”了，因?yàn)樵谥形睦?，盡管存在卷舌的兒化音，卻不會(huì)在卷了之后緊跟另一個(gè)音，形成一個(gè)組合，因此大部分人就忽略了卷舌之后的[l]。這些小細(xì)節(jié)上的發(fā)音差別不僅僅在于發(fā)音是否地道，更使想要表達(dá)的含義大為不同。在我自己學(xué)習(xí)美式英語的過程中，我花費(fèi)了兩個(gè)星期時(shí)間專門研究這兩個(gè)詞的區(qū)別，不斷地聽，不斷地重復(fù)，并且找老外反復(fù)練習(xí)，最后終于正確地區(qū)分。而學(xué)習(xí)法語也是同樣的道理。在追求標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的過程中，只有一條路可走，在改變上下苦功。改變自己原有的讀音習(xí)慣，是走向標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的第一步。
    在劇中我們看到，Rachel對(duì)一個(gè)法語發(fā)音帶有瑕疵的同性發(fā)出了“You are so sexy”的由衷贊嘆，可見在美國人的眼中，法語是如何的優(yōu)美。這門語言的魅力不言而喻。
    片段二：這個(gè)片段是我在課堂上常常展示的一個(gè)片段，作為活躍氣氛的好工具，同時(shí)也對(duì)講解一個(gè)語音知識(shí)點(diǎn)有很好的作用。在這里讓我們忽視Joey，來認(rèn)真的聽聽Phoebe的發(fā)音。其中的法語只有一句話：“Je m'appelle Claude（我叫克勞德）.”這個(gè)十分基礎(chǔ)的句子沒有包含任何發(fā)音上的難點(diǎn)，對(duì)于美國人或中國人來應(yīng)該水到渠成。但是學(xué)過法語的同學(xué)都應(yīng)該知道，其中包含了法語和英語的巨大不同。讓我們來看其中的兩個(gè)字母p，很簡(jiǎn)單，音標(biāo)為[p]（兩個(gè)p只發(fā)一個(gè)音），與英語中的[p]完全相同，卻因?yàn)楹竺娴囊粋€(gè)元音字母e發(fā)生了巨大的變化。法語發(fā)音中有這么一條規(guī)則，極為關(guān)鍵：清輔音在元音前，發(fā)音時(shí)不送氣。也就是說，由于p在元音[ ]之前，因此不發(fā)英語中的p（people），而變成了b（baby）。這個(gè)要點(diǎn)按理說沒有任何難度，卻也變成了很多法語學(xué)習(xí)者的障礙。究其原因，就是一點(diǎn)：沒有改變。因?yàn)槭艿蕉嗄暧⒄Z學(xué)習(xí)的影響，看到了字母p就自然而然地念成了p（people），而忽略了剛才提到的重要規(guī)則，導(dǎo)致了發(fā)音上的偏差。而對(duì)于母語是英語的美國人來說，更是如此。
    從上面兩個(gè)片段，我們不難看出，學(xué)習(xí)一門語言，我們需要改變。這種改變不僅僅在口語上，也同樣在語法和詞匯上。法語和英語因?yàn)闅v史、地緣等關(guān)系十分相似。這種相似給我們的學(xué)習(xí)提供了一定的便利，卻也帶來了一些麻煩。例如，不少同學(xué)習(xí)慣性地把法語中的“problème”寫成“problem”，把“parc”寫作“park”，盡管意思一摸一樣；將“Paris[pari]”讀作“Paris[paris]”（法語中，結(jié)尾的大部分輔音通常不發(fā)音）。這些細(xì)節(jié)上的差別都需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中不斷改變，不斷調(diào)整，不斷適應(yīng)。
    所幸的是，我們是中國人，中文的獨(dú)特性造就了我們的語言與外語，尤其是歐洲語言的極大不同，因而不會(huì)被母語的語言習(xí)慣與特征所束縛。然而改變與變通仍是必須的，這是學(xué)習(xí)外語的必經(jīng)之路。這是《Friends》給我?guī)淼囊稽c(diǎn)啟示。