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教師節(jié)的心聲: K, X: x' g8 R9 ^ S
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我常常自問(wèn)自想) P* A/ }2 U8 {, L; G
為什么人們要把教師歌唱# s8 q. l. Q( |- Q# J: {3 u
, [# y7 k r1 a' C, [三尺小小講臺(tái)" M8 T# b% s9 f; W9 w- ?
你卻能帶著學(xué)生在環(huán)宇翱翔
: z; l2 ^+ Y! r9 o游盡天下雄山秀水
8 U7 V* ^! d& _( J H' e覽遍人間風(fēng)土人情,生物萬(wàn)象0 }1 p/ f; V! c# U3 i6 f
/ | q+ i( U8 K9 p+ x) D音樂(lè)室
/ w" \% w# z* j, y你培育出歌手舞王' o6 h9 e+ S: b3 T
美術(shù)課4 _- c( S. d1 b" y6 `, m9 _+ } W
你指導(dǎo)出一個(gè)個(gè)神筆馬良8 `2 [& a* _: H* ~' [( W
體育場(chǎng)- M. ?7 r( t( P& x
飛出無(wú)數(shù)體壇健將
/ L2 ?! o1 \8 L3 }" _你用小小粉筆頭
; T) w/ |5 N2 ~8 I2 r# G9 O給學(xué)生把知識(shí)裝滿(mǎn)" P' [0 }0 F/ j: q3 R6 W
勾畫(huà)出人生的紅藍(lán)綠黃
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你用雙肩做人梯) u L, v; k. O$ ~% Y' Q; ~
堪忍重負(fù)0 Q! ^; n# M3 u1 @7 m; T
讓學(xué)子踩著你的肩膀而上
( ~4 [/ V, P4 o2 \3 G. ~7 Z你是蠟燭
0 p. V0 U/ J3 k: E& A! e燃燒著自已9 p. H3 f0 I. a& A& I
為學(xué)生把前進(jìn)的道路照亮9 o* S* b X8 J
你是春蠶
/ e& F3 t! P$ r將腹內(nèi)掏空
, B$ b+ I2 W' K用自已的絲絲縷縷
3 h v" ~( F' e1 y1 Y/ Y9 w x編織學(xué)生飛翔的翅膀+ ?7 Z* g" y1 w1 B
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敬愛(ài)的老師啊+ k; q. {( T2 c; S1 ?% S
我爰看作業(yè)本上一個(gè)個(gè)紅對(duì)勾
4 ]4 }: K0 ~0 J+ L我愛(ài)看作文本上一句句紅筆批語(yǔ)
+ w/ \. O4 k) j7 l2 K8 m5 s對(duì)勾是你汗水的結(jié)晶
; Z3 S, i2 k( Y X; c& ?批語(yǔ)是學(xué)海中的導(dǎo)航明燈
" a2 I( z5 q% G$ f- y: r: G老師啊
l" d7 }) j3 c' q0 b我愛(ài)聽(tīng)你熱情的表?yè)P(yáng)/ V% t( f9 s: k9 `5 \
也愛(ài)聽(tīng)你深沉的批評(píng)
}' K, r9 I9 D& V8 t8 r% Q5 g! O表?yè)P(yáng)是對(duì)我成長(zhǎng)的肯定7 M5 @9 k/ w m' Z2 G- V, V/ \' S
批評(píng)則是盼我進(jìn)步的真誠(chéng)
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) {7 p K' n& ?0 a) Q8 p敬愛(ài)的老師
% v A+ E. O( c人類(lèi)不能沒(méi)有你
& v" W& k) A. w* j' l* {2 n$ ]要不
3 N+ K( S* W9 L4 c哪來(lái)的進(jìn)步
/ o0 C8 N. P {5 z7 j8 u哪來(lái)的文明
* o# d$ l; o/ F) b' u哪來(lái)的火箭升空
# U0 G- K" E% u3 Z" S* ]8 X哪來(lái)的科技飛騰' l4 B4 ~/ \' _
互聯(lián)網(wǎng)也不會(huì)應(yīng)運(yùn)而生
( y7 g" j5 Z$ S' [4 h
3 T+ Z9 L! e4 P$ v* _- T$ D6 ]敬愛(ài)的老師: o I3 G; F$ @1 `
教師節(jié)里表心聲- t- B( M. K2 d
尊師重教* v n5 C% `( y7 I
共同創(chuàng)造人類(lèi)美好前程- z. m9 P E5 b# w/ N
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寫(xiě)于教師節(jié)夜2020.9.10
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